Kolektif Özel Eğitimde Sınıf Yönetimi - Online indir

Yazar (lar) : Doç. Dr. Ahmet YIKMIŞ, Doç. Dr. Hasan AVCIOĞLU, Doç. Dr. Pelin PİŞTAV AKMEŞE, Dr. Öğr. Üyesi Alparslan KARABULUT, Dr. Öğr. Üyesi Hakan ÖZAK, Dr. Öğr. Üyesi Necla IŞIKDOĞAN UĞURLU, Dr. Öğr. Üyesi Nilay KAYHAN , Dr. Öğr. Üyesi Zehra ATBAŞI, Dr. Başak BAĞLAMA , Öğrt. Gör. Dr. Sevda CEBECİ , Öğrt. Gör. Sinan KALKAN Öğretmenlerin oynadığı en önemli rollerden biri sınıf yönetimidir. Çünkü öğretmenin sınıf yönetimi, öğretim başarısını belirler. Etkili öğretmenler, sınıflarındaki öğrencilerin bireysel farklılıklarına bakmaksızın, tüm öğrenme ve gelişim farklılıkları olan öğrenciler ile etkili öğretim yaparlar. Bu anlamda, etkili öğretmenler belirli yöntem ve teknikleri bilen ve kullanan kişilerdir. Sınıf yönetimi yöntem ve tekniklerinin etkili kullanımı, sınıflardaki problem davranışları ve derslerin kesintiye uğramasını önemli derecede azaltabilir. Böylece, öğrenciler daha yüksek başarıya ulaşabilirler. Öğretmenin başarılı eğitim-öğretim yapabilmesi, uygun öğrenme ortamını oluşturması ve bunu sürdürmesi için; sınıfın fiziksel ortamının düzenlenmesi, kurallar ve rutinlerin oluşturulması, öğrencilerin dikkatlerini derslere ve etkinliklere katılımını sağlaması vb. gibi çeşitli eylemlerde bulunması gerekir. Bu kitapta yer alan toplam on bölümde, öğretmenin başarılı eğitim-öğretim yapabilmesi için gerekli olan sınıf yönetimine yönelik unsurlara yer verilmiştir. Kitabın birinci bölümünde, sınıf yönetimiyle ilgili temel kavramlar başlığı altında okul ve sınıf yönetimine, sınıf yönetiminin amaç, önem ve ilkelerine, sınıf yönetim yaklaşımı ve sınıf yönetimini etkileyen değişkenlere yer verilmiştir. İkinci bölümde, sınıf yönetimi modelleri ve sınıfta disiplin yaklaşımları açıklanmış, üçüncü bölümde ise genel eğitim öğretim planlamasına, özel eğitim hizmetlerinin düzenlenmesine ve özel olarak hazırlanmış öğretime değinilmiştir. Dördüncü bölümde sınıf içi iletişim ve etkileşim, iletişim engelleri ve öğretmenin rolüne yer verilmiş, beşinci bölümde ise sınıf içinde öğrenci motivasyonunu artırmada kullanılabilecek stratejiler ve öğretimde motivasyonun nasıl sağlanacağı konuları açıklanmıştır. Kitabın altıncı ve yedinci bölümlerinde, olumlu bir sınıf ortamı oluşturmak için öğrencilerin nasıl organize edileceği, sınıfta zaman yönetimi ile olumlu davranışsal desteğin nasıl sağlanacağı ve sınıfta kuralların geliştirilmesi ve uygulanması, sınıfta istenmeyen davranışların yönetimi konularında bilgi verilmiştir. Sekizinci bölümde; sınıfın uygun düzenlenmesi, uygun düzenlenmiş sınıfının faydaları, sınıfta bulunması gereken alanlar ve özel gereksinimleri olan çocuklar için sınıflarda alternatif oturma seçenekleri hakkında açıklama yapılmıştır. Dokuzuncu bölümde; özel eğitim sınıflarında, destek eğitim odasında ve kaynaştırma sınıflarında sınıf yönetimi ve onuncu ve son bölümde ise aile, okul yönetimi, destek hizmet ekibi ve yardımcı öğretmen ile birlikte nasıl işbirliği içerisinde çalışılabileceği konularına yer verilmiştir. Bu kitap, özel eğitim bölümü lisans dersleri arasında yer alan sınıf yönetimi dersine yönelik hazırlanmıştır. Bu bağlamda, başta özel eğitim bölümü lisans öğrencileri olmak üzere, alanda çalışan özel eğitim ve diğer alanlardaki öğretmenlere, özel gereksinimi bulunan sınıflarda sınıf yönetiminin nasıl sağlanacağı hakkında önemli bilgiler sağlayacaktır. Editör - Doç. Dr. Hasan Avcıoğlu