fb2 Çocuklara Yabancı Dil Eğitimi ve Dil Edinimi - Online indir

XML tabanlı FB2 Rusya'da yaşama başladı. E-kitap koleksiyoncuları arasında, meta verileri indirme dosyasında Çocuklara Yabancı Dil Eğitimi ve Dil Edinimi saklayabildiği için yaygındır. Ayrıca, diğer biçimlere dönüştürme kolaylığı nedeniyle yaygın olarak bir depolama biçimi olarak kullanılır. FB2, Çocuklara Yabancı Dil Eğitimi ve Dil Edinimi tarafından Çocuklara Yabancı Dil Eğitimi ve Dil Edinimi adlı kitabın her bir öğesini tanımlayan ve öncelikle kurguya yönelik XML içerir. FB2 dosyaları Windows, macOS ve Linux için çeşitli e-kitap okuyucuları tarafından görüntülenebilir. FB2 dosya biçimi kitabın görünümü yerine yapısını tanımlar. Bu, diğer biçimlere dönüştürme ve ücretsiz Çocuklara Yabancı Dil Eğitimi ve Dil Edinimi indirme için kullanışlı hale getirir. Biçim, basit anlamsal işaretleme, meta verileri gömme, Unicode ve yerleşik biçimlendirme ile ayırt edilir. Bu biçim, tüm cihazlarla ve biçimlerle uyumluluk sağlamak üzere tasarlanmıştır. FB2'nin özelliği, fb2'nin donanıma bağlı olmaması ve herhangi bir kağıt boyutuna sahip olmamasıdır, FB2'de herhangi bir yerde hiçbir ölçü birimi belirtilmez - piksel, nokta veya boyut. Çocuklara Yabancı Dil Eğitimi ve Dil Edinimi Nevide Akpınar Dellal .Fb2 dosyasından alınan metnin nasıl görüneceği, bu biçimin görüntüleme programının ayarlarına veya dosyayı başka bir biçime dönüştürürken belirtilen parametrelere bağlıdır. Bu formatın dezavantajı, ders kitapları, referans kitaplar ve bilimsel yayınlar için anlamlılık eksikliğidir (hatta “sanat kitabı” adı bundan söz eder). Biçimdeki metnin karmaşık bir düzeni, numaralı ve madde işaretli listeler ve diğer özel araçlar için destek yoktur. Tanınmış e-kitapların birçoğu FB2'yi yalnızca harici yazılım aracılığıyla destekler; PocketBook ve ABC gibi Sovyet sonrası ülkelerden gelen gelişmeler başlangıçta FB2'yi okuyor.

Biri Alman Akademik Değişim Hizmetleri (DAAD), diğeri Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Bilim-sel Araştırma Projeleri (BAP) desteğiyle gerçekleştirilmiş iki proje çalışmasının sonucu olarak sunulan bu kitap-ta, dünya tarihinde ve Türkiyede yaygınlık açısından yeni bir uygulama olan Çocuklara Yabancı Dil Eğitimi konusu çok yönlü olarak irdelenmeye çalışılmıştır. Kitapta, günümüzde yabancı dil öğrenme gereksinimi, çocuklara yabancı dil öğretiminin çerçevesini be-lirleyen Avrupa Birliği Yabancı Dil Eğitimi Politikası, Avrupa ülkelerinde ve Türkiyede çocuklara yabancı dil öğretiminin tarihsel gelişimi, çocuklara yabancı dil öğretimi konusunda Avrupa Birliği ülkelerinin uygulamaları, çocuklara yabancı dil öğretiminde motivasyon ve dil-kültür bağlamı, kültürlerarası öğrenme ile çocuklara yaban-cı dil öğretiminin amacı, önemi, içerik ve kapsamı ayrıntılı olarak ele alınmıştır. Çocuklara yabancı dil öğretimi araştırmaları, doğal olarak dil edinim araştırmaları üzerine konumlandı-ğından, anadil/birinci dil, ikinci dil ve yabancı dil kavramları ve çocuklarda dil ediniminin nasıl gerçekleştiğini açıklamaya çalışan Davranışçılık, Doğuştancılık, Sosyal Etkileşimcilik ve Bilişselcilik gibi tüm dil edinim ku-ramları da kitabın konusu içine dâhil edilmiştir. Her şeyden önce Türkiyenin erken yaşta/çocuklara yabancı dil öğretimi konusundaki kendi özgün koşul-larını sergilemek, tartışmaya açmak amaçlanmış ve uygulamada yaşanan olumlu yönlerle, öğretmenlerin yurtdışı deneyimlerinin olmaması, resmi okullardaki sınıfların kalabalık olması vs. nedenlerin yarattığı sorunlar Çanak-kale örneğinde gösterilmeye çalışılmıştır.