fb2 Kuram ve Uygulamada Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması - Online indir

XML tabanlı FB2 Rusya'da yaşama başladı. E-kitap koleksiyoncuları arasında, meta verileri indirme dosyasında Kuram ve Uygulamada Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması saklayabildiği için yaygındır. Ayrıca, diğer biçimlere dönüştürme kolaylığı nedeniyle yaygın olarak bir depolama biçimi olarak kullanılır. FB2, Kuram ve Uygulamada Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması tarafından Kuram ve Uygulamada Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması adlı kitabın her bir öğesini tanımlayan ve öncelikle kurguya yönelik XML içerir. FB2 dosyaları Windows, macOS ve Linux için çeşitli e-kitap okuyucuları tarafından görüntülenebilir. FB2 dosya biçimi kitabın görünümü yerine yapısını tanımlar. Bu, diğer biçimlere dönüştürme ve ücretsiz Kuram ve Uygulamada Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması indirme için kullanışlı hale getirir. Biçim, basit anlamsal işaretleme, meta verileri gömme, Unicode ve yerleşik biçimlendirme ile ayırt edilir. Bu biçim, tüm cihazlarla ve biçimlerle uyumluluk sağlamak üzere tasarlanmıştır. FB2'nin özelliği, fb2'nin donanıma bağlı olmaması ve herhangi bir kağıt boyutuna sahip olmamasıdır, FB2'de herhangi bir yerde hiçbir ölçü birimi belirtilmez - piksel, nokta veya boyut. Kuram ve Uygulamada Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Kollektif .Fb2 dosyasından alınan metnin nasıl görüneceği, bu biçimin görüntüleme programının ayarlarına veya dosyayı başka bir biçime dönüştürürken belirtilen parametrelere bağlıdır. Bu formatın dezavantajı, ders kitapları, referans kitaplar ve bilimsel yayınlar için anlamlılık eksikliğidir (hatta “sanat kitabı” adı bundan söz eder). Biçimdeki metnin karmaşık bir düzeni, numaralı ve madde işaretli listeler ve diğer özel araçlar için destek yoktur. Tanınmış e-kitapların birçoğu FB2'yi yalnızca harici yazılım aracılığıyla destekler; PocketBook ve ABC gibi Sovyet sonrası ülkelerden gelen gelişmeler başlangıçta FB2'yi okuyor.

Ögretmen adayi olan egitim fakültesi ögrencilerinin, ögretmenlik meslegini etkin bir biçimde yürütebilmeleri, ögretmenligi uygulamali olarak görmeleri, anlamalari, kavramalari ve bu meslege iliskin olumlu tutum ve davranis kazanmalari gerekmektedir. Egitim fakültelerinde okutulan “Okul Deneyimi” ve “Ögretmenlik Uygulamasi” dersleri bu amaçlari gerçeklestirmeye yöneliktir. Bu ders kapsaminda gerçeklestirilen teorik ve uygulamali etkinliklerin yeni paradigmalara ve yaklasimlara uygun olmasi gerekmektedir. Staj etkinliklerinin Milli Egitim Bakanligi (MEB) tarafindan 1998 yilinda kabul edilen “Ögretmen Adaylarinin Milli Egitim Bakanligina Bagli Egitim Ögretim Kurumlarinda Yapacaklari Ögretmenlik Uygulamasina Iliskin Yönerge” dogrultusunda MEB’e bagli okullarda gerçeklestirildigi görülmektedir. Bu Yönerge’de Ögretmenlik Uygulamasi “Ögretmen adaylarina, ögretmeni olacagi alanda ve ögretim düzeyinde, bizzat sinif içinde ögretmenlik becerisi kazandiran ve belirli bir dersi ya da dersleri planli bir sekilde ögretmesini saglayan; uygulama etkinliklerinin tartisilip degerlendirildigi bir ders” olarak tanimlanmaktadir.Ögretmen yetistirmede ve ögretmenlik becerisinin kazandirilmasinda uygulama derslerine daha fazla agirlik verilmesi gerektigi son yillarda israrla üzerinde durulan konularin basinda gelmektedir. Bu husus daha çok egitim fakültesi lisans müfredatlarinin degisimi ile ilgilidir. Fakat egitim fakültesinde görev yapan ve ögretmen yetistiren akademisyenlerin uygulamali dersleri özellikle de elinizdeki kitabin konusunu olusturan “Okul Deneyimi” ve “Ögretmenlik Uygulamasi” etkinliklerini yeni egitim anlayisina uygun planlanmalari ve egitim ortamlari olusturmalari gerekmektedir. Bu kitap, yeni egitim anlayislarina uygun olarak hazirlanmis olup, bu dersleri yürüten akademisyenlerin ve dersleri alan ögretmen adaylarinin uygulama esnasinda kullanabilecegi çok sayida materyali ve etkinlikleri de içermektedir. Kitapta, ögretmen adaylarinin ögretmenlik uygulamasinda yararlanabilecegini düsündügümüz hem teorik hem de uygulamali bilgilere yer verilmistir. Kitabin ortaya çikmasinda çesitli üniversitelerde görev yapmakta olan birçok akademisyenin katkisi ve destegi olmustur. Emegi geçen bütün akademisyen arkadaslara çok tesekkür ederiz. Eserin tüm egitimcilere yararli olmasini ümit ediyoruz.